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但局长办公室的装潢却颇为高档。也许是局长饶丰沛要达到“别有洞天”的效果吧。
“这是不可能的，小曹，”饶丰沛耐着性子听完曹正轩的汇报后道，“你这样做会打乱学校的教学秩序。再说了，你整一个实验班，就算你成功了，学校增加那么几个二本生，有什么意义？”
曹正轩看着饶丰沛，内心为阳江县的教育感到悲哀。让一个不懂教育的乡党***做教育局长，哪里谈得上重视教育？
“饶局长，”曹正轩努力平复心情，“如果我的实验班成功了，意义是非凡的。那等于告诫邓校长，他一味学习外校的管理模式是不对的。学习和借鉴都不能离开本校的实际情况。我们阳江一中的生源差，不说普通班的学生，就算课改班的学生，也是矮子里头挑高子，他们的基础，他们的领悟能力与外面学校比，都是差一大截的，那么，赶着进度和它们联考就是一种揠苗助长的行为。”
“曹正轩，”饶丰沛沉声道，“你一个刚分配的大学生，哪里有资格评价学校的管理行为？邓校长从阳江中学调来阳江一中，县委县政府都寄予厚望，你却说什么揠苗助长？”
“咦，饶局长，您和邓校长对我的批评怎么如出一辙？您们是不是沆瀣一气？”
“什么杭谢一汽？我还二汽呢。”
曹正轩肚子里想笑，道：“沆瀣一气，指的是您和邓校长英雄所见略同啊。”
“呵呵，是吗？那是肯定的，我俩经常沆瀣一气。”
“嗯嗯，”曹正轩夸张地竖起大拇指，“一个堂堂的教育局长，一个最高学府校长，就该沆瀣一气。饶局长，您知道吗？沆瀣一气也可以说是一丘之貉。”
