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“祁迷，去化学实验室玩儿不”同桌刘彦拍了拍她。
自从初中开始上化学课以来，刘彦就狂热地迷上了做化学实验，每周浪费的试剂不计其数。偏偏由于现在大多数人都去虚拟世界上学，实体学校的经费多余而学生不足，才能有那么多东西给他们浪费。
“不去，我回家了。”祁迷拒绝道。她可不想在十二岁就死于控制不当的铝热反应。
“哎，别介啊。”刘彦扥她的校服袖子，“今天我打算溶一点儿锌粒儿，你看怎么样”
“不怎么样。”祁迷有点儿烦他。其实刘彦这个人还是不错的，但她总觉得他有点阿斯伯格症倾向，对于感兴趣的东西非常感兴趣，不感兴趣的课一点儿不听。
“那我自己去了。”刘彦放弃了怂恿她，自认“帅气”地甩上书包离开了教室。
教室里只剩下十三个学生，零零散散地分布在原本能坐四十人的座位间。除了刘彦之外，应该没有几个人会来找祁迷玩儿了。并不是因为他们不喜欢祁迷，而是因为他们都知道祁迷不上类脑体。
现在的年轻人谁不上类脑体呢虚拟世界就跟现实世界的体验完全一样，而且在虚拟世界中能做几乎任何事情。
当然，要花钱。但是这个年头儿干什么不花钱呢就拿之前在上一代年轻人中流行的密室逃脱举例，实体的密室逃脱人均起码也得一两百，然而在类脑体里的密室逃脱项目，比实体内容丰富得多，价格却不到其一半儿。
