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陈艾就坐在了她的身边，帮着她看了起来。
“古王国的君权神授理论你怎么没有写？”
“书里有吗？”
“第17页的第三段，第五王朝的前三个国王都宣称自己为拉神之子”
“还真的有？？”，林静静从书里找出了这一段，这一段夹杂在诸多神话传说之中，就容易被略过陈艾甚至还根据前后几个资料，通过大臣们对神灵和国王所施行的礼仪来辩证君权与神权的结合。
林静静坐在一旁，侧着头听着陈艾解释，越听越是着迷。
上课铃声打断了陈艾的发言，年轻的齐老师背着一个学生包，笑着走进了教室里，同学们对这位年轻的女老师还是很有好感的，纷纷问候，老师也是点着头回应，她站在讲台上，目光不自觉的瞟了陈艾一眼，很快就移开了。
这位学生可以说是给齐老师留下了很深的映像。
“这节课，我们还是要讲夏王朝先前我们说到了夏王朝的建立接下来，我们要通过几个出土的文化遗址，来讲述夏王朝的文化特点”，齐老师说着，打开了ppt，她指着上头的那些图片，认真的讲述道：“首先，我们要讲二里头文化。”
