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“这本书里用了大量的案例，我记得有几位出现的频率较高，我们看看能不能找到当事人，询问一下这些案例的真假，就能确认了。”胡主编想了一下说。
“嗯，这是个办法，这样，你把那几个出现的频率较高的人名写出来，我找人把他们带过来当面确认一下。”吴社长道。
“好，有三个人身份比较明显，一个缪福的班主任葛教师，一个是他们的校长秦校长，还有一个他们海县教育局张局长。我看就通知这三位吧。”胡主编说。
“嗯，有了名字单位就好办。”吴社长又拿起电话。
“喂，教育厅马厅长吗？我是人民出版社老吴啊。对，对，是我，我有点事想请你帮忙啊，是这样啊，我们这边收到一篇非常好的关于教育的文章，但我们不能确认作者是不是真的，嗯，所以我们想让你请几个人过来，我们当面询问一下，嗯，对，是你们教育系统的人，嗯，这篇文章可了不得啊，用我们胡主编的话说，那是能够开宗立派的著作啊。对，这就是老胡的评价，好，那我就人名和单位报给你，你帮忙让他们赶紧赶过来，越快越好，最好明天能到。嗯，到了你打电话给我，好的，谢谢!嗯，好!”吴社长说完人名就挂了电话，他不知道他这通可把下面的人吓着了，因为海县教育局人员已经下班，现在无法直接联系到教育局，只能先打给海县办，让县办通知教育局，再派人连夜上门通知秦校长和葛老师，二人半夜让人从床上叫起，直接用车拉到县招待所，第二天一大早，加上张局长一行三人坐上县办的吉普车直接往南京赶去，由于电话中没有说明理由，三人一路心慌慌的，不知道什么情况。那时候到南京的路可没现在好走，路非常破烂，坑坑洼洼的，就算专车也晃得三人头晕脑胀的，晃悠了整整七个时，才赶到南京教育厅，后来又直接开到了人民教育出版社。胡主编看到三人一脸疲惫的样子，赶紧带他们到招待所开了三个房间，让他们稍微休息一下。等到下午五点，在招待所餐厅，胡主编才将招他们来的理由说了一遍，众人终于心安下来，对于胡主编的问题，三人都作了一一解答。
等回到报社，胡主编拿出三刚印出来的《有效学习方法》，分别给三人，对他们说：“你们看看其中的许多案例，有些有你们的名字，我想让你们确认一下，是不是真的有其事。”
三人认真的读起来，半个时后，葛老师就说：“对就这篇文章，当时阿福在办公室写的时候我就看到过，只不过有些地方和当初不一样了，但意思还是差不多的。”秦校长也道：“嗯，是的，这就是阿福写的，这几个事例就是阿福在上课的时候发生的，当时我们有很多老师在听课，有几次还是张局长带队，来的外校的老师。”张局长也看到了几个案例，说道：“确实是真事，这几次写到我的事例都确实发生的，当时听到课的老师可不少。”
胡主编听到这里心里有底了：“谢谢你们的配合，麻烦你们跑了这么远，太不好意思了，你们今天就休息一天，明天再回去，回头有点礼物希望你们不要嫌弃。”
“谢谢领导的关心，这是我们应该做的，谢谢。”张局长道。
