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可言语之中用轻佻玩笑语气掩饰的失落，还是被孟老师捕捉到了。
或许谈不上恨，只是心里多少还是有些疑问和责怪。
不过只是责怪这种程度，孟老师心里反而放轻松不少，淡淡笑道：“见志不从，又敬不违，劳而不怨，很快你就会知道他们的良苦用心。”
萧炀端起孟老师倒给他的那杯水放在嘴边，轻声道：“或许吧。”
说完后，喝了一大口。
孟老师眼神有些复杂，沉默少顷，语重心长地开口：“萧炀，我知道你不想去学校，是因为你觉得目前的高中教育模式有问题，我也相信这是你自已深思熟虑之后作出的决定，可我要跟你说的是……
“去学校的目的，不只是为了学习，而是为了知道该怎样学习；不只是为了去解书上的题，而是为了去解生活中的题；不只是为了背公式，背概念，而是为了更准确，更全面地认识这个世界。
“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
“你想直接踏入社会去成长，有这份决心和勇气，值得欣赏，我也相信你在社会上独立生活可以得心应手，可学校和社会的不通是，学校是是先学习，再考验，而社会……是先给你考验，再让你从考验中学东西。也许成长的速度会更快，但成长的方向却不一定对。
