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当时的心情，哪怕过了这么多年，到现在，林初夏依然无法忘怀——震惊、茫然、无措、颓然、悲哀……可谓是真正地五味杂陈。
其实，说到底，再多的理由，再多的解释，都抵不过一句“不上心”。
而，学校里的老师嘛？
大多都是民办老师，土生土长的当地人。
论学历，也就最多初中或高中，论眼界阅历，一辈子去过的最远的地方，也就是县城。认识的人，也多是和他们身份地位一般无二的民办老师，根本就挤不进县市精英老师圈，因此，他们也完全意识不到这一点。
偶尔分配过来的几个大专或本科学历的老师，也大多会安排教数学、物理和英语这些知识含量比较重，专业技能要求也较高的课程。
往往，这些老师也只会在学校里待上一两年，就会调往其它学校。
即便他们知道投稿这回事，却也不可能关注起自己不教的学科，并很有同事爱地帮助那些并不被他们放在眼里的民办老师，挖掘出一些能令教育局摒弃他们学历破格转正，甚至提升种种待遇的“优秀苗子”。
