第二章 都是额滴人脉啊 (第3/9页)
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之后提出一些有启发性的政策问题,引导太子思考并展开讨论,以锻炼太子的思维能力。
周志则在一旁认真听讲,协助太子思考问题,并配合关林讲课。
一下午的时间很快过了大半,关林也结束了授课。
不得不说,关林不愧是翰林学士,其教学能力一点都不输现代名校教授。
他虽然不懂经过科学分析后总结出的现代教学各种方法,却能用自己的方式使用出类似的教学技巧。
随后,关林向太子行礼退出了书房,周志在又表了一番忠心后也紧随其后,把空间留给太子进行复习、思考和休息。
出了春坊,关林看向周志,开口问道：怀瑾,你可知治理一方最要紧之事
周志略作思考便答道：回先生,我以为民生为本,其次教育,再次治安。
关林混迹官场近五十年,老而似妖的他当然不是只会之乎者也地腐儒。
听后微微点头又摇了摇头,所言不错,不过官场复杂,人心险恶,最需懂的是如何权衡各方利益与自己利益之间进行抉择。
