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中午吃饭，林平看着马忠国思索了一下然后问道：“马老师，为什么这群学生的英语这么差？”
正在啃着面饼的马老师停顿了一下，端起碗喝了口稀饭然后说道：“我的错，他们不爱学英语，我也不爱教。我……我英语水平实在太差了。”
“那现在你那边的小学生也没能够好好学习英语吧？”林平关切的问道。
“对，我正想和你商量，你也教这几个读小学的孩子们学学英语吧，唉，我实在是无能为力……”马忠国放下饭碗看着林平。
“嗯，我也是这么想的，正好我最近在教刘卫国他们几个最基础的字母和音标，以后上英语课的时候让您那边的几个小学生也过来一起听课吧。”林平说道，他今天上午在给那五个初中生教音标的时候就想到了马老师这边的小学生，就心想教一个也是教，教两个也是教，倒不如干脆把刘大柱他们也一起教了。
语言学习要从小抓起，越小越好，小孩子就像一张白纸，他的语言习惯和语言思维还没有形成，接受能力强更容易适应双语言。
人对于语言的敏感和天赋会随着年龄慢慢退化，从小学就开始学英语肯定比从初中才开始学英语要好，而且差距十分明显，这是母庸置疑的。刘卫国他们现在才开始接受良好的英语教育实际上已经晚了三春，而林平不想让刘大柱他们几个小学生也面临着这种尴尬的局面。
“这样最好。”马忠国欣慰的说道，英语一教学直是他心底的一块石头。
“对了，马老师，你以前没学过英语吗？”林平好奇的问道，但凡马忠国有初中英语水平，也不该使几个孩子的英语水平如此之差。
