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这题……对于刚大学毕业没几年的我来说,不算难。但问题在于,我现在顶着的是高一新生陈默的壳子！一个高一新生,怎么可能解高三的立体几何难题
我下意识地、求救般地看向旁边的苏晚。
她正低着头,右手拿着那支铅笔,在摊开的数学书扉页上……飞快地画着什么。线条流畅,充满了力量感。几笔勾勒,竟然是一把狂野的电吉他轮廓！笔尖划过纸张,发出沙沙的轻响。她完全置身事外,仿佛讲台上发生的一切都与她无关。嘴角甚至还挂着一丝若有若无的、沉浸在自己世界里的浅笑。
老班的脸色更沉了,镜片后的目光像探照灯：怎么不会还是没听见
周围响起几声压抑的嗤笑。
压力像实质性的潮水,瞬间将我淹没。额角渗出细密的汗珠。脑子里一片混乱,属于32岁陈默的记忆和眼前17岁的现实疯狂撕扯。我该怎么办装傻还是……
电光火石间,一个念头,像黑暗中的火花,猛地炸开！
我深吸一口气,努力让声音听起来不那么抖,带着点少年人的迟疑和不确定：老师……这道题,用空间向量建系,结合点到平面的距离公式……好像……能解
我的声音不大,甚至有点虚。但在这针落可闻的教室里,每一个字都清晰地砸进了所有人的耳朵里。
嗤笑声戛然而止。
