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放学前的自习课，班主任让两人上台合作讲题，沈倾苒负责英语语法，江沉安讲数学例题。站在讲台上时，沈倾苒紧张得声音发颤，江沉安悄悄碰了碰她的胳膊肘：“看我，别管底下。”等他用粉笔在黑板上画出辅助线，转头问她：“这里的步骤，用英语怎么说‘相似三角形’？”
“Similar
triangles。”她下意识接话，忽然就不是那么紧张了。
下台时，江沉安突然抬起手，掌心对着她：“合作愉快？”
阳光落在他手背上，映出握笔磨出的薄茧。沈倾苒想起这几天他追着问英语题的样子，想起自已数学卡壳时，他无意间说过的解题思路，慢慢抬起手，轻轻击了上去。
“啪”的一声轻响，像颗石子落进心湖。他的掌心温热，带着点干燥的粗糙，和她微凉的手心相触时，粉笔灰在阳光里慢慢飘，像在为这场心照不宣的默契伴奏。
“明天早自习，我再给你补补上周的数学错题。”江沉安收回手时，指尖在她笔记本上点了点，“你那道选择题的解法，绕得能赶上操场跑道了。”
沈倾苒低头笑了，翻开笔记本的瞬间，发现扉页上不知何时多了一行字，是江沉安的笔迹：“沈老师，英语单词真的不难记——谢啦。”
窗外的夕阳把云层染成橘红色，风从走廊吹过，掀动着两人摊开的课本。原来靠近就是这样的：他帮她理清数学的乱麻，她替他点亮英语的盲区，像两个齿轮，终于找到了咬合的节奏。
