第13章 校服变色龙效应 (第6/7页)
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林小凡惊讶地抬头，发现校长眼中闪烁着好奇的光芒。
\\\"呃我们使用了温敏染料结合纳米纤维结构，通过捕捉穿戴者的体温变化和微弱电场波动来实现颜色转换。\\\"林小凡小心翼翼地解释道，\\\"本来是想设计一种能反映学习专注度的校服，帮助学生提高效率\\\"
\\\"然后你们偷偷改了参数，让它对情绪波动特别敏感，并在张浩同学校服上加了恐龙图案？\\\"校长挑眉。
林小凡低下头：\\\"我\\\"
\\\"这个主意很有创意。\\\"校长出人意料地说，\\\"虽然执行方式有待商榷，但技术本身很有潜力。\\\"
林小凡不敢相信自己的耳朵：\\\"您不生气吗？\\\"
校长摸了摸自己光滑的头顶，林小凡这才注意到他的假发今天没戴，露出那个Ω形的疤痕：\\\"年轻人，有时候打破规则也是创新的一部分。但下次，请确保你的发明不会导致公共场合的尴尬情况。\\\"
他从抽屉里拿出一份文件：\\\"另外，教育局最近在推动'教育平权'项目，我想你的技术或许可以用于更积极的目的。比如，设计一种能够辅助教师识别学生学习状态的智能校服？\\\"
林小凡眼睛一亮：\\\"这这是个好主意！\\\"
\\\"那么，\\\"校长站起身，伸出手，\\\"我期待看到服装社的正式方案。当然，在此之前，张浩同学的精神损失费由学校支付。\\\"
