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事情的时间、地点、人物、结果我们都大概知道,可是关于事情的起因,我们该如何说起?是从何秀兰返回学校开始呢,还是有更早的时间点呢?
其实今天以前的昨天,我在课上与何秀兰同学发生了一些争执,我们就画架数量产生了一点争执。这是否促使何秀兰同学发生了下面的一些行为?
可是这里存在一个特别的点——何秀兰没“资格”有那么大的脾气。她是一个孤立全班,其实是被全班孤立的人。
她自入校便是个五五半的人,喜欢与厌恶五五开,无论老师还是同学。可似乎这并不是她的本意,毕竟我们需要参考的还有她的男友翟路的意见。
这一切似乎是有更高的力量在左右着她的四周。我作为她的主任老师,我的意见是——她是个很好的人。
不必过于惊讶,这是她带给我的真实感受。
因此,首先这个案子肯定有其复杂的地方,肯定比原本更复杂,因为出现了操控校园舆论的人,他或他们加害着这个学生。
既然警方请了我参与到大家这个议论案件的环节,还请大家尊重一点点,我的意见,我觉得这是一件有预谋的害人案件。当然,只是意见。
从大规模的品行两级分化可以看出来,有人对何兰秀,造了不少谣言。