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许清瑶站在讲台上，嘴角礼貌性的微笑淡了一些。还没等她开口回应，一个带着强烈不服气的清朗男声突兀地响起：
“校徽的设计本来就有它固有的象征意义和历史感！”江韵华猛地抬起了头，刚才的羞赧被一种护短的急切取代了，脖子上的红晕蔓延到脸上，眼睛亮得惊人，“它代表着学校的精神内核，是整个设计凝聚力的‘锚点’。要的就是这种在一大片自由流动的艺术表现中稳住根基的视觉冲击力！要是把它也搞得七扭八歪、认不出来是个校徽，那海报传达的‘传承’和‘归属感’不就都没了吗？那还谈什么三十周年校庆？”
他语速飞快，带着少有的严肃和一股初生牛犊不怕虎的劲儿。这番话一出口，教室里所有人都转过头看向他。周晓雯被他直白的反驳噎了一下，脸色有些不太好看。
坐在江韵华旁边的一个男生忍不住低头，压着嗓子，用只有两人能听到的音量揶揄道：“嗬！小江同学，还挺护着学姐的海报啊？说得头头是道嘛！我看你比设计师还懂哦？”
江韵华瞬间卡壳，刚刚那股气势“噗”的一下泄了大半，脸上的红晕更重了，重新低下头，几乎要把自己埋进笔记本里。他能感觉到讲台上那道目光似乎又飘了过来，这次停留得时间更长些，带着探究和一丝……讶异？
许清瑶看着台下那个毛茸茸的脑袋，刚才那个瞬间爆发又瞬间蔫掉的男孩，心底某个角落被轻轻触动了一下。他说出了她心中未曾完全组织成语言但至关重要的设计核心——传统与创新的平衡点。那份不假思索的维护，笨拙，却直击要点。她原本想好的专业而冷静的说辞，忽然觉得不那么必要了。
“周同学的想法很前卫。”她的声音恢复了沉稳，目光平静地转向周晓雯，带着不容置疑的专业气场，“但江韵华同学刚才的解释，非常准确地阐明了我保留校徽完整性和稳重感的初衷。这并非拒绝大胆尝试，而是为了设计主题服务的必要选择。在一幅充满强烈个人表达和形式张力的海报中，一个明晰的核心符号是必要的压舱石。”
她的语调和缓而坚定，既照顾了对方的提建议，又清晰地守住了设计的底线，不卑不亢。随后她再次面向全班，展现出强大的控场能力：“还有同学有其他建议吗？”
教室里再无异议。李老师适时站出来拍板：“好！既然大家没有太多不同意见，细节微调就交给清瑶和韵华同学了。海报定稿会在下周一公布。辛苦了！”
