第一章 (第1/46页)
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发现
李志远推了推鼻梁上的黑框眼镜,窗外蝉鸣声和教室里电风扇的嗡嗡声交织在一起。他面前摊开的是五年级学生的历史作业——一篇关于家乡的抗战故事的小作文。作为这所偏远山村小学唯一的历史老师,批改作业是他每天放学后雷打不动的工作。
又是抄县志的...李志远叹了口气,在作业本上画了个及格分。这所位于大山深处的小学条件简陋,学生大多来自周边贫困家庭,能坚持读到五年级已属不易。他揉了揉太阳穴,拿起下一本作业。
翻开作业本的瞬间,李志远愣住了。这不是一篇作文,而是一幅手绘地图。地图上清晰地标注了学校后山的地形,一条红线蜿蜒至山腰某处,旁边画着一个奇怪的符号——一个圆圈内有个日字,周围环绕着几道波浪线。
张明这孩子...李志远轻声念叨着学生的名字,眉头却越皱越紧。这个符号他在历史资料中见过,是二战时期日军常用的标记。更让他惊讶的是,地图绘制得相当精确,几乎与真实地貌分毫不差。
他翻到作业本封面,确认是张明的没错。这个沉默寡言的男孩平时成绩平平,但总喜欢在课本空白处涂涂画画。李志远曾没收过他的作品——几幅精细的机械构造图,完全不像一个山村孩子的笔触。
窗外天色渐暗,李志远决定找张明谈谈。他收拾好教案,锁上办公室门,朝学生宿舍走去。
李老师！宿舍管理员老刘正坐在门口摇着蒲扇,这么晚还来啊
找张明问点事,他睡了吗
