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（纯属虚构，历史架空，都是白话文，脑子寄存处）
一天跟着林北学习文学知识，第二天学生们连同林北都一起跟着张宝、张梁两兄弟学习武术技艺。
时间就这样有条不紊地流逝着。有了精彩故事作为辅助教学手段，这些学生们学习汉字的速度非常快。
一个又一个引人入胜的故事，实际上都是林北虚构出来的，林北巧妙地运用古代兵法《三十六计》中的每一个计策代入编造的故事中，这样可以迫使这些农民出身的学子更好更高效的理解。
对于这些来自贫困家庭的学生来说，如果直接讲解《三十六计》，他们可能根本无法理解其中的深意。
然而，通过将其改编成有趣的故事形式，他们的学习热情被极大地激发起来，甚至连刻写竹简的积极性也大大提高了。
林北又在木板上写起字来，写完后，下边的学生们开始逐一刻在竹简上。
“今日本夫子教你们一首诗，描写我们穷苦出身百姓的。”
只见木板上工工整整写着一首诗。
“初来人间不知苦，潦草半生一身无。”
