周焕的黑历史 (第1/4页)
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高一（1）班的数学课，讲台上李老师的声音沉稳有力，粉笔在黑板上划出流畅的轨迹，正在讲解函数单调性的拓展应用——复合函数的单调性、抽象函数的单调性判断。
她努力竖起耳朵，试图捕捉老师话语中的逻辑链条，但那些“同增异减”、“定义法证明”、“构造单调函数”之类的词汇，像滑溜的泥鳅，刚抓住一点尾巴，又瞬间从指缝溜走。
她偷偷瞄了一眼旁边的周焕。
他背脊挺直，目光沉静地落在黑板上，偶尔在摊开的草稿本上记录一两笔，姿态从容得仿佛不是在听课，而是在悠闲地欣赏一幅早已熟稔于心的画作。
秦臆博挫败地收回目光，手指无意识地摩挲着桌角那个黑色笔记本——周焕给她的数学笔记。
翻开法。
”他的比喻精准而犀利，秦臆博感觉脸上发烫。
这正是她月考惨败的原因。
“对于刚开始握笔、完全无法控制笔触走向的小孩子，”周焕的语气缓和了一些，“凹槽字帖是有用的，它能提供一个安全的框架，让人快速看到‘成果’，建立一点虚假的信心。
但是，”他话锋一转，带着不容置疑的认真，“想要真正掌握书写，写出有筋骨、有神韵的字，就必须摆脱对凹槽的依赖。
