第一章 (第24/28页)
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...刘老师教会了我,真正的解脱不是来自复仇,而是来自谅解和创造性的改变。她把一个本可能毁灭性的冲突,转化为了一个造福众多孩子的机会。这才是真正的教育艺术。
台下的人们认真地听着,有些人默默擦拭眼泪。
会后,一位老人走向我。他的脸有些眼熟,但我一时想不起在哪见过。
韩先生,我是当年听刘老师课的教育局领导之一。他自我介绍道。
我惊讶地看着他：您还记得那堂课
当然记得。他点点头,那天因为一个小意外,刘老师的课被中断了。但后来,她用那次经历创立了'需求表达室'的概念,反而成了全市推广的典范。
是啊,生活总是充满讽刺。我感叹道。
不是讽刺,是智慧。老人纠正我,只有真正智慧的人,才能从失败中看到机会,从痛苦中创造美好。刘老师就是这样的人。
我默默点头,想起了这些年来我和刘老师的点点滴滴。从仇人到合作者,再到朋友,我们的关系发生了翻天覆地的变化。而那个基金,也已经帮助了上万名学生,成为了刘老师最重要的遗产之一。
离开追悼会场,我在那棵老樱花树下驻足。它比十年前更加粗壮,树冠也更加宽广。春风吹过,樱花纷纷扬扬地落下,像是在为刘老师送行。
