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"今天......谢谢你。"上官雪儿捧着温热的搪瓷缸，看倒映在糖水里的晃动的灯光，"我以为像你这样的明星，不会懂这些。"王俊凯在对面的竹椅坐下，椅腿发出吱呀的呻吟："以前在录音棚，见过自闭儿童合唱团。"他的声音很轻很轻，像是怕惊扰到了什么，"有个男孩总把自己锁在器材室，后来发现，他只是喜欢听混响的回声。"
窗外传来夜枭的啼叫。上官雪儿突然想起白天看到的教学计划——那些用不同颜色笔标注的教学方案里，藏着密密麻麻的备注："小雨可能对节奏敏感，尝试用鼓点引导"，"山区孩子音准较弱，先从简单轮唱开始"。她这才明白，为什么这几天总能在墙角发现散落的彩色纸团——那是王俊凯为了让孩子们更好理解音符，反复修改的教具。
接下来的日子，两人的配合愈发默契。清晨，王俊凯带着孩子们在操场用竹筒敲打节拍，上官雪儿则举着画满音符的木板教他们认谱；午后阳光正好，他们会带着孩子们去溪边写生，王俊凯用树叶吹出小调，上官雪儿帮孩子们把捡来的鹅卵石画上笑脸。小雨依然很少说话，但会默默把画好的画塞进他们口袋，那些画里开始出现更多温暖的色彩。
最艰难的是没有热水的夜晚。两人轮流用锈迹斑斑的铁锅烧水，水蒸气在破旧的窗棂上凝结成水珠。有次王俊凯不慎被溅起的热水烫到，上官雪儿立刻掏出随身携带的烫伤膏，动作自然得像是照顾多年的老友。他们开始分享彼此的故事：上官雪儿说起为了学习特殊教育，在福利院做义工的日子；王俊凯则是聊起练习室里无数个孤独的深夜，和第一次在万人演唱会听到山呼海啸般的应援时的震撼。
支教最后一天，孩子们用野花装点了整个教室。小雨站在人群最后，突然举起一张画：画面中央是三个歪歪扭扭的小人，两个大人牵着中间孩子的手，头顶漂浮着用黄色蜡笔涂满的星空。上官雪儿感觉眼眶发烫，身旁的王俊凯悄悄别过脸，喉结滚动了几下。
返程大巴启动时，上官雪儿望着窗外拼命挥手的孩子们，忽然发现自己口袋里多了颗皱巴巴的水果糖——那是早上小雨偷偷塞进来的。王俊凯从背包掏出个牛皮纸袋，里面装着用麻绳捆好的竹筒乐器："本来想走之前教他们做，结果......"他的声音有些沙哑。
山间的雨又下起来，车窗上的水痕将风景晕染成模糊的色块。上官雪儿和王俊凯隔着过道对视，忽然同时笑了。这段在群山褶皱里度过的时光，让他们褪去了外界赋予的标签，看见了彼此最真实的模样——不是流量明星，也不是支教老师，而是两个愿意蹲下身，用耐心和温柔守护微光的两个普通人。
