6.论教学思路的重要性 (第1/9页)
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音符到底不是文字,并不具备字面含义。
所以想要把两个音符演奏出一种带有逻辑关系的音响效果,那就得从弹奏者的双手出发。
弹奏者在演奏前,首先在心中要明确如何搭配这两个音的音色和力度,也就是如何从‘你’这个字平整过渡到‘好’这个字。
这个过程就需要演奏者控制指尖的力度和下键速度。
两样都做到了,这个话才能说清。
为了让小北更加具象的理解,李安在钢琴上举了一个例子。
我们刚接触钢琴的时候,大多数人都做过一件事。
说着他用手背从键盘低音区一路擦到高音区,带出一溜快速均匀的上行音列。
擦琴,玩过吧
小北摇头。
