第4章 学业危情：成绩背后的隐患 (第4/6页)
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她紧紧抓住这根救命稻草，如通抓住黑暗中的一线光明。
“李老师，”姜悦的声音突然变得坚定起来，“我知道我的进步让您感到意外，但我可以证明，我没有作弊。”
她顿了顿，目光灼灼地看向李老师，“下周的课程重点，是唐诗宋词的比较赏析，其中会着重讲解李清照和辛弃疾的词风对比，还会要求我们背诵《声声慢》和《永遇乐·京口北固亭怀古》，并进行课堂默写。”
姜悦一口气说出了未来一周课程的重点内容，这些内容都是她根据对原著剧情的记忆提前预知的。
教室里一片寂静，所有人都惊讶地望着她，包括李老师。
李老师原本紧绷的脸稍稍放松了一些，但眼神中依然带着一丝怀疑。
“我……我提前预习了这些内容，”姜悦补充道，“所以最近的作业和考试才能取得好成绩。”
李老师沉默了片刻，她翻了翻手中的教案，发现姜悦所说的内容确实与下周的课程安排完全一致。
虽然她仍然觉得有些不可思议，但也不好再说什么。
毕竟，一个学生提前预习功课，努力学习，这并不是什么坏事。
