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几里国教育系统真正急缺的，是造纸厂和印刷厂，以及足够数量与质量的校舍与老师。
沈四书这次来到东国前刚刚突破五境修为，他用最短的时间，迅速审阅了对面张组长提供的全套教材和教辅材料，然后写了一份内部报告。
大家看了这份报告后都暗暗直皱眉，报告中主要指出了五点问题。
第一点是语文教育的问题。在基础教育中，语文教育非常重要，比大多数人想象的都要重要，在每个国家都是如此。
它学习的不仅是语言和文字，更重要的是培养社会伦理和文化传统，是社会化人格培养最重要的过程，最通俗地说就是学习做人做事的道理。
有很多涉及人生观的问题，对孩子而言枯燥的说教往往难以奏效，而生活化的故事作品，在潜移默化中引导的思想共鸣，是最重要的培养方式。
张领导推过来的全套教材，姑且称之为张氏教材，问题很多。
以小学教材为例，虽然都是以东国语写的小故事，但很多故事的人物和题材给人的感觉很诡异，连不少插图都很怪诞甚至下流不堪。
几千年传承不断的东国文化，有太多可以用来进行少儿教育的优秀故事题材。
但是这套教材中，汤姆和玛丽之类的人物出现的比例太高了，且通常都是正面的道德形象，小明和小红则经常是犯了错误受到教育的对象，充满了倾向性的暗示。
