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语文课代表高琴觉得自己需要站出来说话，如果让吴子义自由发挥下去，这节课别说分析完试卷，恐怕连这首词都分析不完。说不定待会儿还要讲朱敦汝的妻妾女儿、风流韵事都要挖掘一遍了。
老张一只手从两腿之间伸进去，抓住板凳边缘，往前挪了几下，好整以暇。
“你不能仅凭自己的臆想就判断别人写这首词的情绪。”
这话说的有道理。
高琴也觉得自己的理由无可辩驳。
“没有亲眼所见，没有经历词人的生活，怎么就妄自判别词人的情感？”这个理由让高琴觉得自己说话的声音都大了一点，底气也足了很多，熊熊也挺的更高。
“你肯定不知道情境推理和趋同判定。”吴子义看着高琴笑，“这个是可以运用到感情中去的，我们判定一个人的感情并不一定要经历和那个人一样的情感历程，就算经历一样的情感之路，也并不一定拥有和他一样的想法。我们是通过大多数人相同的经历和情感，然后研判出大致的情感方向，并不需要一定和朱敦汝一模一样的感情分析。”
“也就是说，八九不离十就行了。”
高琴将挺起的熊熊含了一点进去，这家伙惯会胡说八道：“那你说还有哪些人和他经历相同，想法相同？”
“这样的人太多了，‘奉旨填词’的柳三变，你说他是喜欢填词多一点，还是喜欢做官一点？或者是更喜欢烟花巷柳的名鸡一点？做官无望了，愤而打出‘奉旨填词’的招牌，有多少是自命洒脱风流，又有多少是愤恨皇帝不给自己一条晋升之路的怨恨无奈之情？”
