第三章 组建童子军 (第6/6页)
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童子军最重要的不是在装备上领先奥斯曼人，李陵风很有自知之明，作为文科生，推动技术进步显然不可能，那么，只有从制度和思想上领先奥斯曼人，才有一丝小小的机会走出困境。
所以李陵风还要教他们学习文字，从简单的加减法到数字，到方向和基本指令，一个一个字母都将变成最有力的武器。
“学会写字，写出自己的名字，看着它，念出来。这是一个罗马人的名字，它代表你自己，代表一个罗马人，代表你们父母的期望，代表上帝对你们虔诚的回应。”
专制公发现自己儿子似乎在童子军里如鱼得水，便不再操心他，这让李陵风对待童子军更加专注。
他开始分出骑射手和重步兵，一百二十人里选出二十人配给马匹，开始训练骑术，其余百人带着负重开始训练耐力和抗击打能力。
在李陵风的设想里，步骑协同，骑射手在两翼骚扰敌军，依靠快速机动转移阵地，但始终要为重步兵预留下撤退空间，在必要时掩护重步兵撤退。重步兵则正面厮杀，步兵指挥官通关观察骑射手的位置随时决定突破方向，将伤亡减少到最小。
可惜童子军目前没有这么高的军事素养，连令行禁止，进退自如都才勉勉强强做到。
但总有一天，他们会成为帝国军队的基石。
