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于是，他大声朝那些孩子们喊道，“你们非要吃这些鱼也可以，但必须得是我亲自杀的，内脏和鱼头都不能要。答应我的话，明天带你们去山里打猎，找更多吃食。”
闻言，小家伙们不跑了，人类在接受文化教育开启智慧之前，为了解决饥饿的问题，对于渔猎耕种，寻找食物的本领，都有一种天然的好奇心理，很自然的就想要学习，他们这些孩子们也是一点都不例外，长这么大，他们可还没有出去打过猎呢！
于是，当大家回到村里的时候，都乖乖的将鱼交给了于秋，并且进行了一番重新分配。
杀鱼的事情，于秋是十分熟练的，有系统赠送的那把黑铁刀在，他三两下就能将一条鱼的鳞片打的干净，鱼头直接跺了，内脏掏的是丁点不剩，杀好之后，用缸里的干净水将其冲洗了两三遍，才将最后剩下的比较干净的鱼肉，逐一分到每个孩子拿来的陶碗里。
“记住，这些鱼可以放些蒜泥，姜片蒸了吃，也可以用陶锅整个煮烂了吃，但千万不能切片生吃，你们以后喝水也必须是煮的翻滚冒大气泡的溪水和井水，不然，我就不带你们捕鱼打猎了。”
对他这番言论，小屁孩们连连称是之后，就一哄而散，于秋知道，他们现在依旧觉得自己这是犯了怪病的不正常反应，只是怕自己反悔，收回他们的鱼，才点头称是的。
在村里的人看来，烧水费柴火，喝生水更清甜，还方便省事。
而鱼脍，才是这个时代的人们公认的鱼的最佳吃法，不仅鲜嫩，还比较补人，谁叫这个时代的烹调技术不发达呢！
看到于秋将打来的鱼一点不剩的分给了憨子和大头他们这些孩子，张喜儿心里多少有点酸酸的，然而，她留下于秋的唯一办法，就是遵从他的意愿。
一碗腊田鼠加酸菜煮的汤被她端到了于秋面前，闻了闻汤的味道，于秋最终还是将陶碗退还给了张喜儿道，“你只煮了半只田鼠，却加了至少半斤碗酸菜进去，所以，这碗酸菜汤，还是你喝吧！面呢？磨好了吗？”
