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邓艽：“老师过誉了，如有不对之处还请老师釜证。”
张奂继续品鉴邓艽的字体：“字体方正茂密，笔画横轻竖重，笔力雄强圆厚，气势庄严雄浑。观字如其人啊！”
颜体字行以篆籀之笔，化瘦硬为丰腴雄浑，结体宽博而气势恢宏，骨力遒劲而气概凛然。堂堂正正，这也是邓艽临摹颜体字的原因。
张奂一张满布，皱纹的老脸已经笑开了。自己的弟子有此风骨才情，能不高兴吗！
当既道：“徒儿，再写几份吾去送于几位老友。”文人要将自己的作品，留传于世必先得到别人的认可。
张奂此举便是如此，一是认可，二是为邓艽扬名。
邓艽花了几天时写十余份，张奂便让家中仆役送各处。其中有东汉著名的书法家“蔡邕”，经学大家“郑玄”。只要得到这两位的认可，那邓艽这次就会被天下人所知了。
郑玄，字康成。东汉末年儒家学者、经学大师。郑玄拿到《千字文》时已是一个月之后了。郑玄细心研读《千字文》，越读觉得越是有韵味。全书共250句。每四字一句，四句一组，两组一韵，前后贯通，互不重复。其内容涉及天文、地理、历史、农工、园艺、饮食起居、修身养性及封建纲常礼教等各个方面。包罗万象，涵盖面广泛，其最大优点又在于融知识性、可读性和教化性为一炉，诵读一遍即感到文采斐然，合辙押韵，琅琅上口易诵易记，其中分为四个部分。
第一部分从天地开辟讲起。有了天地，就有了日月、星辰、云雨、霜雾和四时寒暑的变化；也就有了孕生于大地的金玉、铁器（剑）、珍宝、果品、菜蔬，以及江河湖海，飞鸟游鱼；天地之间也就出现了人和时代的变迁。在此，《千字文》讲述了人类的早期历史和商汤、周武王时盛世的表现，即文中所说的“坐朝问道，垂拱平章。爱育黎首，臣伏戎羌。遐迩一体，率宾归王。鸣凤在竹，白驹食场。化被草木，赖及万方”。
第二部分重在讲述人的修养标准和原则，也就是修身工夫。指出人要孝亲，珍惜父母传给的身体，“恭惟鞠养，岂敢毁伤”，做人要“知过必改”，讲信用，保持纯真本色，树立良好的形象和信誉，“信使可覆，器欲难量。墨悲丝染，诗赞羔羊”及以下四句讲的就是这个意思。接着文中对忠、孝和人的言谈举止、交友、保真等方面进行了深入的阐述。
