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如果是第三种情况，那么另一个时空中的自已为何要把不属于这条时间线的笔记拿过来，到底有什么作用？
莫奇对这些反复思考，根据目前的情况他无法得出答案，但通过对自已性格的分析，他觉得第三种情况的可能性大一点。
二楼忽然传来尖叫声，有人受不住奔跑的晴天娃娃一圈又一圈的凝视，发出了声响。
莫奇趁机进入三楼教室，他迫切地需要一个时钟，呆到下午6点半再说。
初三的教室位于四楼，所以日记中提到了二楼四楼五楼，这栋教学楼总共有六层，为何剩下的三层诡不去？第一层的可以交给高中部的那只，其他的楼层没有发出任何声响？这是绝对不可能的事情。
莫奇有个不好的预感，他立马转身跑到四楼。就在他经过初三六班教室的时侯，他发现玻璃中有一个柱子状头发的诡影正捉着一个他没有见过的晴天娃娃准备拧脖子，玻璃中都是他的战利品。
“果然别的楼层有其他的晴天娃娃！到底有多少个？好在玻璃里的那家伙跟他们好像不是一伙的，走到绝路的时侯，往有玻璃的地方跑或许有一线生机。”，默契庆幸自已的判断正确。
所谓最危险的地方就是最安全的，莫奇回到初三一班的教室，躲在墙角。
下午六点整，一阵口哨声响起，和早上广播之中一样的调子。
