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她点点头，心里的滋味混杂。
“不过，”老师话锋一转，“我觉得这几天语容的情绪有些问题，以前的她开朗活泼，最近几天好像都不喜欢和同学玩，经常一个人坐着发呆。老师问她原因，她也不说，牵着她的手带她和大家玩，她也兴致不高的样子，有的时候问她，她就像一副受尽了委屈要哭的样子。”
其实不止是方若，天下任何一个父母，都觉得自己的孩子是最好的，最纯真的。
没有及时的发现问题的所在，有些是因为当局者迷，更多的是因为这种爱连他们自己的双眼都蒙蔽了。
在方若看来，现在的周语容还是和以前一样，
可爱，活泼，懂事，爱笑爱闹。
刚才的那些忧郁情绪不过是她看大家都回家了，只有她一个人在，好像有一种害怕被抛弃的彷徨。
她还只是一个孩子，知道什么是忧郁？会有什么值得她忧郁的事？
老师只是客观的提出了建议，并不带任何点评或者批评的意思。
方若也接受了老师的建议。
