让我过六级的第3本书短篇小说 第391章 (第2/3页)
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运用情境教学法，在课堂上创设“拼音王国汉字城堡”等情境，让学生在趣味中学习；采用游戏教学法，通过“拼音卡片连连看识字大比拼”等游戏，激发学生学习兴趣，提高课堂参与度。
3.
听课评课活动：定期开展组内听课评课，每位教师至少上一节公开课。
听课后，教师们从教学目标达成、教学方法运用、学生参与度等方面进行评价。
在评课时，既肯定优点，也提出具体改进建议，促进教师教学水平共同提升。
二、教学成果1.
知识技能进步：经过一学期学习，学生在拼音认读、汉字书写、简单句式表达等方面取得显著进步。
