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“同学们，感谢你们在学习之余还能来参加我们的民族乐器兴趣班的培训，同时，也感谢你们的爸爸妈妈能够支持你们来学习我们民族的音乐和民族舞蹈。我曾经也是一个学校的老师，民族乐器特别是芦笙，也是我原来所从事的专业，我希望能用我的专业，把这些我们本民族的东西传授给你们，我不敢保证我能够带给你们什么，但我一定努力把我以前学到的东西，尽其所有的东西尽量地教给你们。同时也希望你们每一个人都能认认真真的地学习，学到一些对你们有用的东西。大家愿不愿意呀？”
“愿意！”
所有的孩子，和在学校一样，都会这样回答。
“可是，我们为什么要学习这些呢？”
说着，仰亚把自己在学校里的教案都翻了出来，照着教案，又给‘同学们’上了一大段‘理论课’。
无非就是一些，这是我们民族文化的精华，是我们民族的骄傲，是我们祖先留下来的民族传统，作为一个民族的后代子孙，我们一定要把我们民族的东西学会，并努力地一代一代地传承下去。
接着，仰亚开始要讲到‘专业’上来了。什么芦笙的起源、芦笙的构造、芦笙的种类等等。仰亚所讲的这些，有些，孩子们听得懂，有些一些，孩子们根本就听不懂，特别是那些小一点的孩子。但是，他们同样像是在学校里一样，认认真真地听‘老师’讲着，有的小朋友还做起了笔记。
讲了有一段时间，仰亚知道，孩子们的注意力不会永远跟着你的理论讲解一起走的，他们的注意力，一般能有半个小时左右就不错了。所以，仰亚讲了约有二十几分钟的‘理论’后，他改变了方法。他拿起自己的芦笙。
“好，上面我讲的这些，大家都记得了吗？记不得的，下去再慢慢的记，回家去再看几遍，明天就可以记下来了，下面，我就给同学们表演一下芦笙的演奏吧。”
