第22章 考前（三）教学 (第5/7页)
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冯逸闻言杏眼一弯，随手拿张纸，沾些墨汁，端端正正写下两个大字递给韩如意看。韩如意又是仔仔细细看了几遍，还伸出一只手指在桌面学着划了两下，收起那张纸才罢。
冯逸从笔架上挑出一根长短粗细适中的毛笔塞到韩如意右手中。“现在我先教你握笔，写一些文字基构成笔画。”
完，拿起自己刚才写字的笔给他做示范。“如意，抬头挺胸，像我这样拿笔。”
冯逸只是个六岁孩子，虽然表情认真，但声音清脆稚嫩，语势上难免显得娇弱，该强硬的话也不强硬。所幸韩如意听话，跟着冯逸的架势一板一眼认真学着。韩如意同学自出生以来只提过刀没提过笔，大手笨得不得了，虽然虚心向学，却怎么也握不好笔，使不对力。一会儿工夫，就急得他满手满头是汗。
冯逸见他那窘样，心里好笑，指导道。
“放松，习字要平心静气，不能急躁。”
韩如意果真听话的深吸一口气，不过握笔姿势依然别扭。冯逸只得用手握住他的大手，慢慢纠正他的姿态。冯逸身子绵软，身上还有股孩子所特有的天然乳味儿。韩如意感受那暖软手正包裹着自己粗糙的大手，一阵阵好闻的味道轻飘进自己鼻腔，竟觉身子异常舒适松软，意识也有些昏昏然。
冯逸以为韩如意真是听了自己的话慢慢放松下来，便握着他的手以正确姿势用力写下几个简单的字。然后坐回自己的位置对韩如意教“刚才握你手写字的姿势和力道感受到了么就是那样，你再试试”
虽然刚刚有点分神，韩如意还是有所感悟，他对身体的力道和协调性都有很好的感悟。只是那正确的握笔姿势自己使起来委实不太舒服。
冯逸也能看出韩如意的不适，好心安慰道“不要紧，我刚学用笔时还不如你呢写字是个熟练工种，写的多也就习惯了。”
